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N2听解:课题理解10

时间:2020-08-09 18:20  
核心提示:本节目主要题型:課題理解、ポイント理解、概要理解、即時応答、統合理解。 まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものをひと

本节目主要题型:課題理解、ポイント理解、概要理解、即時応答、統合理解。

まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものをひとつ選んでください。

1、天気に関係なく、人数分注文する
2、天気に関係なく、注文を取り消す
3、天気の様子を見て、多めに注文する
4、天気の様子を見て、少なめに注文する

正解(反白可见):4番

听力原文:
M:10番、男の人と女の人がパーティーについて話しています。女の人は弁当をどのように注文しますか。
F:パーティーですけど、どのくらい集まるでしょうか。一応50名を予定していますが。
M:そうだな。台風が接近しているというから、天気次第だと思うよ。
F:そうですね。お弁当の注文が難しくなりましてね。
M:適当に頼むよ。
F:はい、わかりました。

◆女の人はお弁当をどのように注文しますか。

听力译文:
第10题:一位男士和一位女士在谈论派对。这位女士要怎样预定便当?
女:这次的派对,大概回来多少人啊?暂且预订了50人份。
男:嗯……据说台风要来了,我想得看天气情况来决定啊。
女:是啊。便当的预定变得越来越难办啦。
男:酌情预定吧,拜托你了。
女:好的,明白了。

◆这位女士要怎样预定便当?
1、与天气无关,按照人数预订
2、与天气无关,取消预订
3、按照天气状况,多预定一些
4、按照天气状况,少预定一些 

本期相关语法讲解:
首先来说这句“どのくらい集まるでしょうか”
第一个语法点:くらい/ぐらい
在表示后面加上“くらい/ぐらい”,表示大概的数量。“くらい”“ぐらい”的意思相同,有时还与副词“だいたい”同时使用。询问时使用“どのくらい”(也可以说“どれくらい”)
例:ここから駅まで1キロメートルくらいです。(这里到车站有1公里左右。)
以上内容出自——(新标日初级上第13课)

でしょうか
句尾用“でしょうか”来表示疑问的句子,是礼貌程度较高的表达方式。比如“来るでしょうか”与“来ますか”意思相同,但“来るでしょうか”的礼貌程度比“来ますか”高一些。动词小句和一类形容词小句以简体形后续“でしょうか”,二类形容词小句和名词则把其简体形式“た”换成“でしょうか”即可。
以上内容出自——(新标日初级下第31课)

接下来,原文中的“天気次第だと思うよ。”也有两个比较重要的语法。
次第(下面的用法非本次听力内容的用法),次第だ表示“根据……”
动词“ます形”去掉“ます”后续“次第”,表示一有动作发生,就立刻进行后一个动作。意思与“~たら、すぐに”相同。后一个动词多为自己的动作或者向对方的请求。
例:分かり次第ご連絡を差し上げます。(一旦查清后会马上和您联系。)
例:中井さんから連絡があり次第、私に電話してください。(中井一来消息,马上给我打电话。)
以上内容出自——(新标日中级下第19课)

と思います
说话人向听话人表示自己要做某事的意志时,一般不单独使用意志形二用“意志形+と思います”的形式。“意志形+と思います”和“意志形”一样,也表示说话人说话时的意志,但比单纯的一致性更加礼貌、温和。
例:もう遅いので、そろそろ帰ろうと思います。(已经很晚了,我该回家了。)
以上内容出自——(新标日初级下第30课)

这期节目的最后一个讲解的语法。“お弁当の注文が難しくなりましてね。”
这是一类形容词加上“~なります”,结尾的“い”变成“く”再加“なります”
例:だんだん暖かくなります。(天气渐渐转暖。)
以上内容出自——(新标日初级上第18课)

在学习语法的同时,也可以回忆下与次类似的语法知识。比如,这期内容里的“次第““一……就……”,中文这样翻译的句子很多。例如“~と”“~たら”“~ば”……还有很多很多。其次,语法的时态,“と思います”、“と思っています”这两个语法在一起记忆比较好记。
还有,“でしょう”的用法真的很多,推测、判断、疑问等等。最后,就是接续的掌握,各种类型的词加上“なります”会产生怎样的变化。个人觉得最好的学习方法就是背原句。这样就可以一石二鸟,既可以利用句子,更加灵活的掌握知识并且更快更好的掌握。还有就是可以不用去记什么接续一些复杂的东西,自然而然通过句子之前的不同理解语法之前的区别,相比记什么后面不要用“命令、请求……”等表达形式,会更加容易理解。

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